1.1. ЛАРЖАНСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД І-ІІІ СТУПЕНІВ- ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» ІЗМАЇЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ В ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ (далі- Заклад)знаходиться у комунальній власності Ізмаїльської районної ради Одеської області.

1.2. Заклад є правонаступником усіх прав і обов`язків Ларжанської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Ізмаїльського району Одеської області.

1.3. Заклад заснований на майні, що належить на праві спільної власності територіальним громадам сіл та селища Ізмаїльського району, інтереси яких представляє Ізмаїльська районна рада Одеської області (далі - Власник) в межах повноважень.

1.4. Заклад знаходиться в управлінні Ізмаїльської районної ради та відділу освіти Ізмаїльської райдержадміністрації;

1.5. Навчально-виховний Заклад складається з двох підрозділів- дошкільного та шкільного:

- дошкільний підрозділ забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від трьох до шести ( семи) років відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

- шкільний підрозділ забезпечує відповідний рівень загальноосвітньої підготовки учнів згідно з вимогами Державного стандарту початкової , базової та повної середньої освіти;

- для дітей з особливими освітніми потребами можуть створюватися інклюзивні класи.

1.6. Кількість дошкільних груп, класів, груп продовженого дня у навчально – виховному комплексі встановлюється засновником ( власником) на підставі нормативів їх наповнюваності, затверджених МОН за погодженням з Мінфіном, відповідно до поданих заяв батьків або осіб, які їх замінюють, та санаторно - гігієнічних норм.

1.7. Заклад є юридичною особою, має печатку, штамп, ідентифікаційний номер, може мати самостійний баланс, рахунки в установах банку, належить до неприбуткових закладів.

1.8. Відповідно до вимог, встановлених Податковим кодексом України, для неприбуткових закладів:

1) доходи ( прибутки) Закладу , який є неприбутковим використовуються виключно для фінансування видатків на утримання закладу, реалізації мети (завдань) та напрямів діяльності, визначених цим Статутом;

2) забороняється розподіляти доходи ( прибутки) отримані Закладом, або їх частини серед засновників( учасників) , працівників ( крім оплати їх праці, нарахування єдиного соціального внеску) , членів органів управління та інших пов’язаних з ними осіб;

3) всі активи Закладу, як бюджетної установи, можуть передаватися одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зараховуються до доходу бюджету у разі припинення юридичної особи ( у результаті її ліквідації, злиття, поділу,приєднання або перетворення).

1.9. Найменування Закладу:

повне – ЛАРЖАНСЬКИЙ НВ «ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД І-ІІІ СТУПЕНІВ- ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» ІЗМАЇЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ В ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСТІ

скорочене - ЛАРЖАНСЬКИЙ НВК «ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД І-ІІІ СТУПЕНІВ - ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»

1.10. Юридична адреса Закладу: Україна, індекс 68662, Одеська область, Ізмаїльський район, с. Ларжанка, вул. Шкільна, 34

1.11. Головною метою Закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної та повної загальної середньої освіти.

1.12. Головним завданням Закладу є:

- створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного віку, учня, формування гармонійної особистості, збереження та зміцнення її фізичного і психічного здоров’я;

- створення умов для здобуття дітьми дошкільного віку, учнями дошкільної та повної середньої освіти в обсязі державних стандартів дошкільної та загальної середньої освіти, розвитку їх здібностей і нахилів;

- забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

- виховання громадянина України;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- формування і розвиток соціальної зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадською позицією, почуття національної самосвідомості, особистісті, підготовленої до професійного самовизначення;

- виховання в учнів поваги до Конституції України, державної символіки, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої двї, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

· виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психологічного здоров'я учнів;

· створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство;

1.13. Заклад в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

1.14. Заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.

1.15. Заклад здійснює соціально-педагогічний патронат, взаємодію з сім’єю, є осередком поширення серед батьків психолого-педагогічних знань про дітей шкільного віку.

1.16. Заклад несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:

· безпечні умови освітньої діяльності;

· дотримання державних освітніх стандартів;

· дотримання договірних забов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі забов’язань за міжнародними угодами;

· дотримання фінансової дисципліни, збереження матеріально-технічної бази.

1.17. У Закладі визначена російська мова навчання, можуть функціонувати класи з українською мовою навчання, відповідно до потреб учнів (з урахуванням кадрового та матеріально-технічного забезпечення) Заклад може запроваджувати поглиблене вивчення предметів та профілі навчання.

1.18. Заклад має право:

• проходити в установленому порядку державну атестацію;

• визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу;

• визначати варіативну частину робочого навчального плану;

• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідницькими інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників навчально-виховного процесу;

• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні находження у порядку визначеному законодавством України;

• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

1.19. У Закладі створюються та функціонують: науково-практичний семінар за проблемою школи, творчі групи з дослідно-експериментальної роботи, методичні об’єднання вчителів початкових класів, суспільно-гуманітарних та природничо-математичних предметів, класних керівників, інформаційно-методичний центр, методична рада школи, психологічна служба. У разі необхідності методична робота може проводитися в інших формах передбачених Міністерством освіти і науки України, Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

1.20. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються і здійснюються Власником, медичним працівником школи, Ізмаїльською ЦРЛ та місцевим лікувально-профілактичним закладом.

1.21. Класи у Закладі формуються за погодженням з відділом освіти згідно з нормативами їх наповнюваності, встановленими законодавством, з урахуванням наявності приміщень, що відповідають санітарно-гігієнічним вимогам для здійснення навчально-виховного процесу, та відповідно до кількості поданих заяв про зарахування до Закладу. В разі, коли кількість дітей менша за визначену нормативами їх наповнюваності, організовує заняття за індивідуальною формою навчання. З урахуванням потреб населення та місцевих умов у Закладі можуть функціонувати групи продовженого дня, класи та групи з вечірньою (заочною) формою навчання, інклюзивні класи, пришкільний інтернат. У літній період у Закладі може функціонувати пришкільний табір для організації відпочинку та оздоровлення дітей.

1.22. Індивiдуальне навчання та навчання екстерном у Закладi органiзовуються вiдповiдно до положень про iндивiдуальне навчання та екстернат у системi загальної середньої освiти, затверджених МОН.

1.23. Подiл класiв на групи для вивчення окремих предметiв у Закладi здiйснюється згiдно з нормативами, встановленими МОН.

1.24. Взаємовідносини Закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

ІІ. ЗАРАХУВАННЯ УЧНІВ ДО ЗАКЛАДУ ТА ЇХ ВІДРАХУВАННЯ

2.1. Ізмаїльська районна державна адміністрації розпорядженням закрiплює за Закладом вiдповiдну територiю обслуговування i до початку навчального року бере на облiк учнiв, якi мають їх вiдвiдувати.

2.2. Зарахування учнiв до всiх класiв Закладу здiйснюється без проведення конкурсу i, як правило, вiдповiдно до територiї обслуговування.

2.3. Керiвник Закладу зобов’язаний вжити заходiв до ознайомлення дiтей та їх батькiв або осiб, якi їх замiнюють, з порядком зарахування до закладу, його статутом, правилами внутрiшнього розпорядку та iншими документами, що регламентують органiзацiю навчально-виховного процесу.

2.4. Зарахування учнiв до Закладу здiйснюється, як правило, до початку навчального року за наказом його керiвника.

Для зарахування учня до Закладу батьки або особи, якi їх замiнюють, подають заяву, копiю свiдоцтва про народження дитини, медичну довiдку встановленого зразка, особову справу (крiм дiтей, якi вступають до першого класу), до навчального закладу III ступеня — документ про вiдповiдний рiвень освiти.

До першого класу зараховуються, як правило, дiти з шести рокiв.

2.5. Іноземцi та особи без громадянства зараховуються до Закладу вiдповiдно до законодавства та мiжнародних договорiв.

2.6. Переведення учнiв Закладу до наступного класу здiйснюється у порядку, встановленому МОН.

У разi вибуття учня з населеного пункту батьки або особи, якi їх замiнюють, подають до Закладу заяву iз зазначенням причини вибуття.

У разi переходу учня до iншого навчального закладу для здобуття загальної середньої освiти батьки або особи, якi їх замiнюють, подають до Закладу заяву iз зазначенням причини переходу та довiдку, що пiдтверджує факт зарахування дитини до iншого навчального закладу.

ІІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

§ 1. Організація навчально – виховного процесу дошкільного підрозділу закладу

3.1. Навчальний рік у дошкільному підрозділі Закладу починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному Закладі проводиться оздоровлення дітей.

3.2. Дошкільний підрозділ Закладу здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

3.3. План роботи дошкільного підрозділу Закладу схвалюється педагогічною радою Закладу, затверджується керівником Закладу і погоджується з відділом освіти Ізмаїльської райдержадміністрації. План роботи на оздоровчий період погоджується з районною санітарно-епідеміологічною службою.

3.4. Навчально-виховний процес у дошкільному підрозділі Закладу здійснюється за програмами «Я у світі», «Впевнений старт» та іншими програмами, затвердженими Міністерством освіти та науки України, Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України.

3.5. Дошкільний підрозділ Закладу має групи з денним режимом перебування дітей.

3.6. Наповнюваність груп – 20 дітей віком від трьох до шести (семи) років.

3.7. До груп з цілодобовим перебуванням зараховуються діти віком від одного року 6 місяців до 6 (7) років.

До груп з короткотривалим перебуванням зараховуються діти віком від двох років 6 місяців до 6 (7) років.

3.8. Для зарахування дитини у дошкільний заклад необхідно надати: медичну довідку про стан здоров’я дитини, медичну довідку про епідеміологічне оточення, документи для зарахування до групи компенсую чого типу, свідоцтво про народження дитини, документи для встановлення батьківської плати.

3.9. За дитиною зберігається місце у дошкільному підрозділі Закладу у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній період (75 днів).

3.10. Відрахування дітей із дошкільних груп може здійснюватись за:

- бажанням батьків, або осіб, які їх замінюють;

- на підставі медичного висновку про стан здоров’я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в Закладі цього типу;

- у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, платні за харчування дитини протягом 2-х місяців.

- Термін письмового повідомлення батьків або осіб, які їх замінюють, про відрахування дитини складає 10 днів.

3.11. Дошкільний підрозділ Закладу працює за п’ятиденним робочим тижнем щоденно протягом 10,5 годин. Вихідні дні субота, неділя, святкові, тощо.

3.12. Щоденний графік роботи дошкільного підрозділу Закладу:

дошкільні групи 7.30 – 18.00

§ 2.Організація навчально- виховного процесу шкільного підрозділу закладу

3.2.1. Навчально-виховний процес у Закладi здiйснюється вiдповiдно до робочого навчального плану, складеного на основi типових навчальних планiв, затверджених МОН.

У робочому навчальному планi Закладу конкретизується варiативна частина державних стандартiв освiти.

Індивiдуалiзацiя i диференцiацiя навчання у Закладi забезпечуються шляхом реалiзацiї iнварiантної та варiативної частини.

3.2.2. Робочий навчальний план Закладу затверджуються відділом освіти Ізмаїльської районної державної адміністрації.

3.2.3. Заклад забезпечує вiдповiднiсть рiвня загальної середньої освiти державним стандартам освiти, єднiсть навчання i виховання.

3.2.4. Заклад працює за навчальними програмами, пiдручниками, посiбниками, що мають вiдповiдний гриф МОН, i забезпечує виконання навчально-виховних завдань на кожному ступенi навчання вiдповiдно до вiкових особливостей та природних здiбностей дiтей.

3.2.5. Заклад обирає форми, засоби i методи навчання та виховання вiдповiдно до Законiв України «Про освiту» , «Про загальну середню освiту», Статуту з урахуванням специфiки Закладу, профiлю та iнших особливостей органiзацiї навчально-виховного процесу.

3.2.6. Навчально-виховний процес у Закладi здiйснюється за груповою та iндивiдуальною формою навчання.

3.2.7. Вiдповiдно до поданих батьками або особами, якi їх замiнюють, заяв Заклад за погодженням з відділом освіти створює умови для прискореного навчання та навчання екстерном.

3.2.8. Заклад може виконувати освiтнi програми i надавати платнi послуги на договiрнiй основi згiдно з перелiком, затвердженим Кабiнетом Мiнiстрiв України.

Порядок надання платних послуг затверджується МОН за погодженням з Мiнфiном та Мiнекономрозвитку.

3.2.9. Навчальний рiк у Закладi починається 1 вересня i закiнчується не пiзнiше 1 липня наступного року.

3.2.10. Структура навчального року (тривалiсть навчальних занять, подiл на чвертi, семестри та режим роботи встановлюються Закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням з відділом освіти.

3.2.11. Загальна тривалiсть канiкул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днiв.

3.2.12. Тривалiсть урокiв у Закладi становить: у 1-х класах — 35 хвилин, у 2–4-х класах — 40 хвилин, у 5–11-х (12-х) — 45 хвилин.

Змiна тривалостi урокiв допускається за погодженням з відділом освіти та управлінням держпродспожив служби в Ізмаїльському районі.

3.2.13. Для учнiв 5–9-х класiв допускається проведення пiдряд двох урокiв пiд час лабораторних i контрольних робiт, написання творiв, а також урокiв трудового навчання. У 10–11-х (12-х) класах допускається проведення пiдряд двох урокiв з одного предмета iнварiантної та варiативної частини навчального плану i профiльних дисциплiн (предметiв).

3.2.14. Заклад може обрати iншi, крiм уроку, форми органiзацiї навчально-виховного процесу.

3.2.15. Тривалiсть перерв мiж уроками встановлюється з урахуванням потреби в органiзацiї активного вiдпочинку i харчування учнiв, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (пiсля другого або третього уроку) — 20 хвилин.

3.2.16. Розклад урокiв складається вiдповiдно до робочого навчального плану Закладу з дотриманням педагогiчних та санiтарно-гiгiєнiчних вимог i затверджується керiвником Закладу.

3.2.17. Вiдволiкання учнiв вiд навчальних занять для провадження iнших видiв дiяльностi забороняється (крiм випадкiв, передбачених законодавством).

3.2.18. Залучення учнiв до видiв дiяльностi, не передбачених навчальною програмою та робочим навчальним планом Закладу, дозволяється лише за їх згодою та згодою батькiв або осiб, якi їх замiнюють.

3.2.19. Змiст, обсяг i характер домашнiх завдань визначаються вчителем вiдповiдно до педагогiчних i санiтарно-гiгiєнiчних вимог з урахуванням вимог навчальних програм та iндивiдуальних особливостей учнiв.

Домашнi завдання учням 1-х класiв не задаються.

ІV. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

4.1. Критерiї оцiнювання навчальних досягнень учнiв Закладу визначаються МОН.

4.2. Облiк навчальних досягнень учнiв протягом навчального року здiйснюється у класних журналах, iнструкцiї про ведення яких затверджуються МОН. Результати навчальної дiяльностi за рiк заносяться до особових справ учнiв.

4.3. У першому класi дається словесна характеристика знань, умiнь i навичок учнiв. За рiшенням педагогiчної ради Закладу може надаватися словесна характеристика знань, умiнь i навичок учнiв другого класу.

У наступних класах оцiнювання здiйснюється вiдповiдно до критерiїв оцiнювання навчальних досягнень учнiв.

4.4. Заклад може використовувати iншi системи оцiнювання навчальних досягнень учнiв за погодженням з відділом освіти. При цьому оцiнки з навчальних предметiв за семестри, рiк, результати державної пiдсумкової атестацiї переводяться у бали вiдповiдно до критерiїв оцiнювання навчальних досягнень учнiв.

4.5. Учням можуть виставлятися оцiнки з поведiнки, за участь у суспiльно кориснiй, громадськiй дiяльностi за визначеними Закладом критеріями. До додаткiв до документiв про освiту (свiдоцтво про базову загальну середню освiту, атестат про повну загальну середню освiту) зазначенi оцiнки не виставляються.

4.6. Навчання у випускних (4-х, 9-х i 11-х (12-х) класах Закладу завершується державною пiдсумковою атестацiєю. Змiст, форма i порядок державної пiдсумкової атестацiї визначаються МОН.

В окремих випадках учнi за станом здоров’я або з iнших поважних причин можуть бути звiльненi вiд державної пiдсумкової атестацiї у порядку, що встановлюється МОН та МОЗ.

4.7. Учнi початкової школи, якi протягом одного року навчання не засвоїли програмний матерiал, за поданням педагогiчної ради та згодою батькiв (осiб, якi їх замiнюють) направляються для обстеження фахiвцями вiдповiдної психолого-медико-педагогiчної консультацiї. За висновками зазначеної консультацiї такi учнi можуть продовжувати навчання в спецiальних школах (школах-iнтернатах), навчатися за iндивiдуальними навчальними планами i програмами за згодою батькiв (осiб, якi їх замiнюють), або навчатися в інклюзивному класі за планами і програмами МОН України з урахуванням відповідної нозології.

4.8. Учнi початкової школи, якi через поважнi причини (хвороба, iншi обставини) за результатами рiчного оцiнювання не засвоїли скориговану до iндивiдуальних здiбностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишенi для повторного навчання у тому самому класi за рiшенням педагогiчної ради та за згодою батькiв (осiб, якi їх замiнюють).

4.9. За результатами навчання учням (випускникам) видається вiдповiдний документ (табель, свiдоцтво про базову загальну середню освiту, атестат про повну загальну середню освiту). Зразки документiв про базову та повну загальну середню освiту затверджуються Кабiнетом Мiнiстрiв України.

4.10. Учням, якi закiнчили основну школу (9-й клас), видається свiдоцтво про базову загальну середню освiту.

Свiдоцтво про базову загальну середню освiту дає право на вступ до школи III ступеня, професiйно-технiчного навчального закладу, вищого навчального закладу I-II рiвня акредитацiї.

4.11. Учням з порушеннями розумового розвитку видається свiдоцтво про базову загальну середню освiту за спецiальною програмою.

Учням з помiрною розумовою вiдсталiстю видається довiдка про закiнчення повного курсу навчання за спецiальною програмою.

4.12. Учням, якi закiнчили старшу школу 11-й (12-й) клас видається атестат про повну загальну середню освiту.

Атестат про повну загальну середню освiту дає право на вступ до професiйно-технiчних та вищих навчальних закладiв усiх типiв i форм власностi.

4.13. Випускникам 9-х, 11-х (12-х) класiв, якi не атестованi хоча б з одного предмета, видається табель успiшностi.

Учнi, якi не отримали документи про освiту, можуть продовжити навчання екстерном.

4.14. За вiдмiннi успiхи в навчаннi учнi 2–8-х, 10-х (11-х) класiв можуть нагороджуватися похвальним листом «За високi досягнення у навчаннi», а випускники Закладу III - похвальною грамотою «За особливi досягнення у вивченнi окремих предметiв», медалями - золотою «За високi досягнення у навчаннi» або срiбною «За досягнення у навчаннi». За вiдмiннi успiхи в навчаннi випускникам закладу II ступеня видається свiдоцтво про базову загальну середню освiту з вiдзнакою. Порядок нагородження учнiв за вiдмiннi успiхи у навчаннi встановлюється МОН.

4.15. Свiдоцтва про базову загальну середню освiту, атестати про повну загальну середню освiту та вiдповiднi додатки до них реєструються у книгах облiку та видачi зазначених документiв.

Контроль за дотриманням порядку видачi випускникам свiдоцтв, атестатiв, золотих i срiбних медалей, похвальних грамот та листiв здiйснюється відділом освіти Ізмаїльської районної державної адміністрації.

V. ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС У ЗАКЛАДІ

5.1. Виховання учнiв у Закладі здiйснюється пiд час проведення урокiв, в процесi позаурочної та позашкiльної роботи.

5.2. Цiлi виховного процесу в Закладі визначаються на основi принципiв, закладених у Конституцiї та законах України, iнших нормативно-правових актах.

5.3. У Закладі забороняється утворення та дiяльнiсть органiзацiйних структур полiтичних партiй, а також релiгiйних органiзацiй i воєнiзованих формувань.

Примусове залучення учнiв Закладу до вступу в будь-якi громадськi об’єднання, громадськi, громадсько-полiтичнi, релiгiйнi органiзацiї i воєнiзованi формування, а також до дiяльностi в зазначених об’єднаннях, участi в агiтацiйнiй роботi та полiтичних акцiях забороняється.

5.4. Дисциплiна в Закладі дотримується на основi взаємоповаги усiх учасникiв навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрiшнього розпорядку та цього Статуту.

Застосування методiв фiзичного та психiчного насильства до учнiв забороняється.

VІ. УЧАСНИКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

6.1. Учасниками навчально-виховного процесу Закладу є:

- діти дошкільного віку;

- учні;

- керівники, заступники керівників;

- педагогічні працівники, медичні працівники, помічники вихователів, няні;

- психолог;

- бібліотекар;

- асистенти вчителя в інклюзивних класах;

- інші спеціалісти Закладу;

6.2. Статус, права та обов’язки учасникiв навчально-виховного процесу, їх права та обов’язки визначаються Законами України «Про освiту» , «Про загальну середню освiту» , iншими актами законодавства, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом, правилами внутрiшнього розпорядку Закладу.

6.3. Дитина – особа , яка відвідує дошкільний навчальний заклад.

6.4. Учень - особа, яка навчається i виховується в закладi.

6.5. Діти дошкільного віку та учні Заклада мають право:

- на безпечні та нешкідливі для здоров’я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;

- на захист будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров’ю, моральному та духовному розвитку;

6.6. Учнi Закладу мають гарантоване державою право на:

· доступнiсть i безоплатнiсть повної загальної середньої освiти;

· вибiр форми навчання, профiльного напряму, факультативiв, спецкурсiв, позакласних занять;

· безпечнi i нешкiдливi умови навчання та працi;

· користування навчально-виробничою, науковою, матерiально-технiчною, культурно-спортивною, корекцiйно-вiдновною та лiкувально-оздоровчою базою закладу;

· участь в рiзних видах навчальної, науково-практичної дiяльностi, конференцiях, олiмпiадах, виставках, конкурсах тощо;

· отримання додаткових, у тому числi платних, навчальних послуг;

· перегляд результатiв оцiнювання навчальних досягнень з усiх предметiв iнварiантної та варiативної частини;

· участь в роботi органiв громадського самоврядування закладу;

· участь в роботi добровiльних самодiяльних об’єднань, творчих студiй, клубiв, гурткiв, груп за iнтересами тощо;

· повагу людської гiдностi, вiльне вираження поглядiв, переконань;

· захист вiд будь-яких форм експлуатацiї, психiчного i фiзичного насильства, вiд дiй педагогiчних та iнших працiвникiв, якi порушують їх права, принижують честь i гiднiсть.

6.7. Діти та учнi Закладу зобов’язанi:

· оволодiвати знаннями, вмiннями, практичними навичками в обсязi не меншому, нiж визначено Державним стандартом дошкільної і загальної середньої освiти;

· пiдвищувати свiй загальний культурний рiвень;

брати участь у пошуковiй та науковiй дiяльностi, передбаченiй навчальними програмами та навчальним планом закладу, його статутом;

· дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь i гiднiсть iнших учнiв та працiвникiв;

· виконувати вимоги педагогiчних та iнших працiвникiв закладу вiдповiдно до статуту та правил внутрiшнього розпорядку закладу;

· брати участь у рiзних видах трудової дiяльностi;

· дбайливо ставитися до державного, громадського i особистого майна, майна iнших учасникiв навчально-виховного процесу;

· дотримуватися вимог Статуту, правил внутрiшнього розпорядку закладу;

· дотримуватися правил особистої гiгiєни.

6.8. Учнi Закладу залучаються за їх згодою та згодою батькiв або осiб, якi їх замiнюють, до самообслуговування, рiзних видiв суспiльно корисної працi вiдповiдно до статуту i правил внутрiшнього розпорядку з урахуванням вiку, статi, фiзичних можливостей.

6.9. За невиконання учасниками навчально-виховного процесу своїх обов’язкiв, порушення Статуту, правил внутрiшнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення вiдповiдно до закону.

6.10. Педагогiчним працiвником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має вiдповiдну педагогiчну освiту, належний рiвень професiйної пiдготовки, забезпечує результативнiсть та якiсть своєї роботи, фiзичний та психiчний стан здоров’я якої дає змогу виконувати професiйнi обов’язки в навчальних закладах системи загальної середньої освiти.

6.11. До педагогiчної дiяльностi у Закладі не допускаються особи, яки

с. Ларжанка. Ларжанський НВК «ЗНЗ І–ІІІ ступенів – ДНЗ»

Статут